EXPOSICIONES DE LOS ASTRONAUTAS

 

Pepa y Juan María han sido los expertos encargados de explicarnos esta semana sus trabajos acerca de los astronautas.

De la mano de ambos hemos conocido como los astronautas para viajar a la Luna necesitan de una vestimenta especial, no solo hay que llevar un traje espacial donde llevan lo que necesitan para alimentarse, sino además una bolsa para poder orinar cuando van en el cohete o salen a investigar fuera del cohete.

Además del traje nos han contado que deben llevar guantes, botas y un casco.

El casco es importante para poder respirar porque allí fuera no hay oxígeno igual que no hay viento, necesitan de un tubo que le sale de la mochila que llevan en su espalda.

 

Escuchad a nuestra compañera Pepa, ella ha acompañado su exposición de un mural donde odíamos ver a un chico y una chica astronauta y nos ha nombrado a dos astronautas Neil Amstrong y Pedro Duque.

Además nos ha traído un astronauta a tamaño real y nos hemos tomado unas fotos muy simpáticas.

¿Verdad? 

Nuestro compañero Juan María nos ha contado que los cohetes salen lanzados hacia arriba echando fuego y esto lo hemos apoyado con una poesía que estamos aprendiendo "El astronauta"

 

CUENTO EN LA ESCUELA: 

“UNO, DOS, TRES…” 

PERO MI PADRE QUE ES ASTRONAUTA CUENTA AL REVÉS: 

“DIEZ, NUEVE, OCHO, SIETE, SEIS,

 CINCO, CUATRO, TRES, DOS, UNO…” 

¡VUELA EL COHETE HACIA LA LUNA!

Escuchad a nuestro experto Juan María...

En el tiempo de rincones hemos trabajado con esta poesía, hemos colocado el título de este texto y hemos personalizado nuestro astronauta con nuestras caras.

En la clase de la seño Ángela han traído un casco de astronauta y no nos hemos resistido a probárnoslo.

                                      

En el patio hemos comprobado como se mueven los astroanutas con ese traje tan pesado, hemos imaginado que nos vestíamos para salir a explorar la Luna y por supuesto hemos caminado o eso hemos intentado.

En clase hemos visto un vídeo sobre la llegada del primer hombre a la Luna, NEIL AMSTRONG

 

 

Dicen que Amstrong dejó su huella y que esta sigue allí porque en la Luna no hay ni gravedad ni viento que acabe con la huella. En el patio hemos marcado nuestras huellas aunque las nuestras si pueden ser borradas.

De vuelta a clase hemos recogido por escrito lo que hemos vivido y además hemos dibujado como cada uno sabe la nave APOLO 11 que llegó a la Luna.

En clase tenemos un rincón que estamos dotando de material, será un espacio más a donde ir, con material para acercarlos a la lengua escrita. Ahora tenemos poco material por eso ese material que estamos creando la seño Ángela y yo lo vamos trabajando en gran grupo.

Esta semana les hemos presentado un juego para asociar diferentes imágenes relacionadas con el proyecto del universo con su nombre.

Ahora mismo vuestros hijos no leen, bueno leen imágenes y algunos palabras globales, reconocen a simple vista los nombres de algunos compañeros de la clase. Por eso el material que hemos hecho tiene plastificado junto la imagen con el nombre y por otro lado los nombres plastificados, de manera que tienen que asociar la imagen sol junto a la palabra SOL  con una tarjeta que pone SOL.

Os dejo el vídeo para que veáis como lo trabajamos, como veis vuestros niños y niñas trabajando super bien, vamos pasito a pasito , así se logran grandes cosas. 

Tenéis que estar super orgullosos todo el mundo que entra en 3 años y luego va a otra clase lo dice:

 " los de 3 años que bueno son, ¡cómo trabajan!¡qué bien tienen interiorizada la rutina, las normas!"