¡BIENVENIDA TEACHER MARTA!

Nuestra teacher María está malita así que hasta que venga al cole esta semana nos ha llegado desde Málaga la teacher Marta.Esperamos que le vaya muy bien en nuestro cole y que esté super a gusto el tiempo que esté con nosotros en Brenes.

La techaer nos ha dicho que cada día que venga con nosotros al encargado o encargada le va a dejar a Amanda, la mascota de nuestro libro, por eso Sofía la tiene bien abrazada.

En esta semana para conocernos un poco más en vez de seguir el libro de texto han estado trabajando con Marta como responder ante un saludo:

How are you? (¿Cómo estás?)

I´m fine thank you  (Estoy bien gracias)

What is your name? (¿Cómo te llamas?)

My name is....(Mi nombre es...)

Con la teacher Marta hemos jugado a reconocer las emociones e unas caritas que ella iba pintando:

happy, sad, angry

El miércoles estuvieron trabajando el vocabulario necesario para indicar que tiempo hacer.....jugando es como mejor se aprende ¿verdad?

¿ERES CAPAZ DE METER ESTA CARTA EN EL SOMBRERO?

Continuamos con nuestros experimentos de magia, aunque este por su explicación científica nos viene "al pelo" con nuestro proyecto del Universo, ya veréis el por qué al final.

Si os animáis a hacer este experimento en casa en las próximas fiestas y sorprender por ejemplo en una reunión a vuestros invitados tan solo necesitáis:

-un sombrero de mago

-una carta de baraja no muy grande

-una capa de mago si os queréis ambientar bien  y sobre todo muchas ganas de sorprender...

Meteros como nuestros niños y niñas en el papel...

¿SABÉIS METER  ESTAS CARTAS MÁGICAS EN EL SOMBRERO?

Dejad como yo que prueben, habrá quien la meta dentro como Marcelo y quien como Martina no logre meterla dentro...

Lo primero que tenéis que hacer es situar un sombrero justo delante de vuestros pies, a continuación dejáis caer las cartas una a una...

Según como tiremos las cartas así caerán dentro o fuera del sombrero.

Vuestros invitados tenderán como vuestros niños a sujetar la carta por un pico, dejándola caer así verticalmente de esta forma la carta lo normal es que caiga fuera del sombrero... aunque hay muchas variables como por ejemplo si hay viento ( a nosotros por tanto airear nos pasa en clase) que influye en la trayectoria de caída de la carta.

Si en vez de sujetar la carta por un pico la agarráis de manera paralela al suelo la carta cae dentro.

Toda carta sea como sea cae hacia abajo por la fuerza la gravedad de la Tierra, sin embargo el peso de carta, la temperatura del ambiente, la forma ...puede influir en la manera de caer de un objeto.

Según esto como veremos ahora no cae igual una sombrero que el palo de señalar de la clase, o una construcción en comparación con la carta.

La carta al caer en paralelo al suelo, planea haciendo oposición al aire.

 

NUESTRO LIBRO DE COMIDA SALUDABLE

Antes de nada muchísimas gracias por vuestra colaboración siempre tanto en las exposiciones como con el material que pedimos para el desarrollo de nuestras actividades en clase.

Todos llegaban hoy así como algunos a lo largo de la semana con sus recortes alimentos preferidos, pedimos que fueran alimentos saludables y por suerte pocos alimentos dulces nos llegaron.

Tras la relectura de Peter Pan cada uno fue sacando los recortes de alimentos que traían de casa.

Teníamos preparadas distintas cartulinas con varios grupos de alimentos: frutas, verduras, cereales, legumbres, pastas, carnes y huevos, pescado, dulces...

 

Fuimos nombrando uno a uno los distintos grupos de alimentos, con ayuda de la seño Vero los fuimos agrupando y pegando.

Como algunos alimentos estaban repetidos los vamos a usar para darle otros usos las próximas semanas. Haremos una pirámide para conocer mejor la proporción que tenemos que tomar.

Y como tenemos imágenes muy grandes las usaremos como material para jugar con las letras, igual que tenemos en el rincón de letras los personajes de los primeros cuentos que trabajamos al llegar al cole antes de iniciar en octubre el proyecto del universo.

               

               

               

A estos niños al menos en el cole les gusta la fruta es rara la ocasión que no me piden en el patio cuando estoy desayunando mandarinas, como pasó el jueves. Vamos a tener un día de fruta igual que están haciendo los mayores de primaria. Anotaremos cada semana quien trae fruta en un frutómetro, esta actividad también nos la ha propuesto la seño Isa que coordina el Plan Creciendo en Salud.

 

Con los alimentos que nos sobraron hoy hemos hecho entre todos una pirámide de los alimentos, así sabemos de que comida poder comer más y de cual menos, como por ejemplo las grasas y los azúcares que tanto nos gusta a casi todos.