BIENVENIDOS A TODOS Y A TODAS A ESTA VENTANA DEL AULA DE 5 AÑOS A DEL CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ DE BRENES.
ESTE AÑO SERÁ UN AÑO ESPECIAL Y NO QUEREMOS QUE NADIE SE PIERDA LO QUE SUCEDE EN NUESTRA CLASE.
ASÍ QUE CON ESTE PRIMER OBJETIVO ABRIMOS ESTE ESPACIO.
Después de haber trabajado los inventos que elegimos a partir del sondeo inicial el viernes os pedimos que ayudarais a nuestros niños a imaginar inventos nuevos que si existieran nos harían la vida más fácil.
Cada uno fue contando que experimentó haría y el porque de esa elección.
Salieron ideas muy buenas......
Cada uno se apuntó al posible invento que más le atraía. Por pareja, por grupo diseñaron los bocetos de esos inventos.
-LA cama que se hace sola
-El peine eléctrico
-El robot que nos elige la ropa y nos viste
-El estuche que se le habla y saca solo los colores
Aquí están nuestros inventos, ojalá alguien los patentada, nos resolvería muchos quebraderos de cabeza.
Continuando con la lectura de Charlie y la fábrica de chocolate nos adentramos en el cuarto capítulo...un gran misterio gira en torno a los obreros de la fábrica del señor Willy Wonka.
Nadie los ve entrar ni salir, sin embargo un día dejan de ir, se tienen que quedar en sus casas, parece que entre ellos hay espías.
¿Qué son espías?¿Ladrones que roban en la oscuridad? ¿Qué se llevarán de una fábrica de chocolate?
Si relacionamos con Bob Esponja el miedo es que alguien robe la famosa receta de la Cangreburger.
En la vida real esto ocurre con la receta de los ingredientes que lleva el refresco de Coca-Cola.
De hecho nadie sabe la receta completa para evitar que se copie.
En nuestra fábrica parece que alguien ha espiado la receta del chocolate de Willy Wonka para mejorarla y ganar dinero.
Hay muchas recetas yo les he elegido una para que juntos la hagáis en casa y traigan esas galletas para desayunar al cole el viernes, es día libre como sabemos.
Volviendo a lectura Willy Wonka se mesó las barbas....¿Qué es mesar?
" Así seño " hizo Alejandro con sus manos ( mirad la foto de cabecera de esta entrada).
Como veis al venir el capítulo trabajado de casa este tipo de expresiones son ellos mismos los que la explican....¡Fantástico!
Siguiendo con el capítulo surge la palabra " caldera"...¿Qué es una caldera?"
- Es un caldero de bruja ( Salvador)
- Un calentador para no tener frío (Juan María)
Conversando de este tema les dije que en el cole tenemos calderas para evitar el frío de esta época...
Daniela, Marta y Martina buscaron por la clase hasta que dieron con los radiadores, estaban muy calientes al tocarlo.
Vimos por donde iba ese calor...como los tubos rojos salían de nuestra clase para meterse en la de Carmen, luego iba a la de Irene...
¿Pero y luego?
Salimos en busca de Marchena, nos llevó a la sala de Calderas...y fuera donde El banco de la Palabra vimos por donde el camión echa el gasoil que a través de una bomba, de un motor llega a unos tubos amarillos que conectan con la sala de Calderas.
Aquí tenéis los dos vídeos que tomé de la lectura y tertulia de este cuarto capítulo.
Este capítulo nos ha dado también para tratar de imaginar cómo son esos obreros de la fábrica, parece ser que deben ser mágicos ya que nadie los ve, son pequeños y vimos que le llegan a Cayetana por su rodilla.
Ella nos trajo unos duendes y nosotros los dibujábamos tal y como nos lo imaginamos.
Estos son sus obreros...
Tras el recreo y siguiendo un poco más la lectura les presenté la receta de galletas divertidas, analizamos sus ingredientes y varios compañeros de la clase escribieron esa parte de la receta que os llegó a casa .
Si tomáis fotos o vídeos haciendo la receta me los enviais.
Esta semana se conmemora otra fecha importante, queremos recordar desde el cole, desde nuestra clase que no vamos a permitir más violencia por el mero hecho de nacer hombre o mujer.
Hemos participado con mucha ilusión en todas las actividades que se han planteado desde los planes del cole, aunque esta fecha esté muy vinculada al Plan de Igualdad que coordina la maestra Elvira.
Nosotros hemos contribuido con varias propuestas:
- Análisis del cuento TEJÓN Y TEJONA.
- Invención de un cuento coeducativo a partir de una ruleta interactiva, creada por la seño Isa del curso pasado. HERMIONE CONSTRUCTORA MÁGICA.
-Un mural donde nos hemos retratados todos alrededor del lazo morado...TODOS IGUALES NIÑOS Y NIÑAS.
-LA MITAD DE JUAN.
-ANÁLISIS DE UNA PINTURA.
-GRABACION DE UN VIDEOCLIP.
Como había mucho que hacer la semana pasada comenzamos trabajando el martes pasado TEJÓN Y TEJONA. Este ha sido él cuento propuesto para infantil y primer ciclo de primaria, teníamos que escucharlo y a partir de ahí trabajar DOS RUTINAS DEL PENSAMIENTO.
Fue fantástico oírlos, no me canso de decirlo, son maravillosos...
El amor son los abrazos calentitos
La violencia es rabia, dolor, frio
Hemos empleado la rutina "Compara y contrasta"
Observando dos imágenes vimos en qué se parecían y a la vez en qué se diferenciaban.
A parte trabajamos la rutina " Veo, pienso, me pregunto"
A partir de una de las imágenes de la historia decían que observaban simplemente, aportaban lo que interpretaban de esa imagen y por último preguntas que se formulaban ellos a partir de esa imagen .
El jueves pasado continuamos con la ruleta coeducativa de Isa pulsamos y nos salió Hermione de Harry Potter y de oficio arquitecta, constructora para ellos. Esta misma actividad se ha propuesto para todo el cole.
La historia fue inventada entre todos, cada uno dibujó a la protagonista de la historia.
Nuestro cuento ha participado en un concurso por ciclo de cuentos, el curso ganador ha tenido una hora extra de patio jugando a juegos orientados por los maestros y maestras de educación física del cole.
Está semana el lunes cada uno se retrató, la verdad es que cada vez lo hacen mejor, uno a uno recortamos sus retratos y los situamos alrededor de un lazo morado. Nuestro mural preside la zona de infantil en la exposición que se ha organizado de este día en el cole y que nosotros hemos visitado hoy viernes.
El martes escuchamos LA MITAD DE JUAN, uno de los cuentos que han estado expuestos en la entrada del cole en EL RINCÓN VIOLETA.
Nosotros visitamos esa exposición de cuentos la semana pasada.
Juan es un niño como los nuestros con sus gustos, su camiseta favorita, su cuento, su color....
Él es feliz hasta que un día se harta de lo que mucha gente le dice " sus gustos son de chica"
Decide enterrar parte de su vida, su mitad en una caja.Sin esa mitad se siente infeliz.
Nuestros pequeños han dibujado esa otra mitad entre el miércoles y el jueves.
Estos dibujos han estado acompañados por sus cajas.
Unos más sueltos que otros nos fueron contando sus cajas...
El jueves les presenté un cuadro referente a esta efeméride, hemos analizado qué veíamos, que hacía la mujer, qué hacía el hombre y sobretodo cada uno ha dicho si este cuadro le gusta o todo lo contrario, justificando siempre sus respuestas.
Con ayuda de Triana hemos grabado este vídeoclip que nos propuso la seño Marisol de tres años.
Hemos finalizado estas semanas de trabajo con esta foto.
